ESF-OMLL Workshop NDHL: Recordings
This event, as part of the European Science Foundation EUROCORES Programmme OMLL, was supported by funds from the EC Sixth Framework Programme under Contract no. ERAS-CT-2003-980409
Université d’été DDL 2008: documentation et description des langues
Cette université d’été a introduit les concepts et les pratiques de la documentation et de la description des langues en linguistique, pour compléter la formation des linguistes de terrain. La description des langues est la sous-discipline de la linguistique qui s’occupe traditionnellement de l’analyse de la structure des langues à différents niveaux d’organisation (phonologie, morphologie, […]
Lancement Langues En Danger, Terrains, Documentation, Revitalisation
Le nouvel axe transversal de recherche LED-TDR s’inscrit dans la prolongation de l’ANR AALLED et a pour objectif de pérenniser la problématique des Langues en Danger au laboratoire. L’activité de recherche s’oriente vers la documentation et l’intellectualisation les LED et ambitionne de participer au débat théorique sur la nature et la faisabilité de la revitalisation, […]
Attends Attends
Rencontre entre un jeune allemand et des chercheurs du laboratoire ICAR (Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations).
Langue en danger : conférence de Lenore A. Grenoble
Dans le cadre de la Journée « Revitalisation » de l’Axe Transversal LED-TDR, qui s’est tenue au sein du Laboratoire Dynamique du Langage le 24 novembre 2009, Lenore A. Grenoble, de l’Université de Chicago, a parlé de son travail de terrain sur l’Arctique : « The State of the Art, the State of the State ». Autorité mondiale sur la […]
Workshop « Language Isolates in Africa »December 3-4, 2010
The goal of this workshop is to evaluate the linguistic status of African languages called “Isolates”. Are they “truly” isolates (with no relation to any of the four ”traditional” linguistic families present on the African continent? Are they “isolates” within a linguistic family with no clear connection with other sub-branches? Do they have different levels […]
